現階段，中國高(gāo)等教育改革已經從數量階段過渡到質量階段，從教育主管部門到各個(gè)高(gāo)校，都非常重視高(gāo)校的(de)内涵建設。基于OBE教育理(lǐ)念整體優化(huà)培養方案和(hé)教學内容，越來(lái)越多(duō)的(de)高(gāo)校正在申請專業認證。

整個(gè)專業認證過程其實就是舉證過程：基于課程的(de)直接評價和(hé)基于畢業生和(hé)用(yòng)人(rén)單位的(de)間接評價兩個(gè)方面，是畢業要求達成度評價的(de)重要依據。本次重點探討(tǎo)間接評價調研部分(fēn)。

一、間接評價意義和(hé)現狀

間接評價調研對(duì)象針對(duì)所有相關利益方展開調研，具體包含校内（學生、教師、專家等）及校外（校友、用(yòng)人(rén)單位、行業/企業專家、實習(xí)實訓基地等）人(rén)群，開展問卷調查，對(duì)調查結果分(fēn)别進行分(fēn)析，并将分(fēn)析結果用(yòng)于培養方案修訂的(de)主要依據，對(duì)今後專業課程建設、畢業生核心能力培養、就業指導及招聘、學校軟硬件建設等持續改進人(rén)才培養質量方面具有很好的(de)指導意義。

間接評價是比較令學校勞心勞力部分(fēn)：

費時(shí)費力效率低

自評報告都需要哪些類型的(de)問卷？怎麽設計？

哪種問卷需要采集哪些群體樣本？

回收率應該是多(duō)少？

問卷分(fēn)析報告的(de)算(suàn)法？

怎麽應用(yòng)....等等問題。

所以各高(gāo)校大(dà)多(duō)采用(yòng)委托第三方調研咨詢公司協助完成。第三方調研咨詢公司也(yě)是各項調研工作的(de)主要實施者，是基于專業和(hé)所有調研對(duì)象以外的(de)一個(gè)客觀體。

二、鵬迪一體化(huà)解決方案

作爲高(gāo)校教學質量保障與監控一體化(huà)解決方案專家，鵬迪科技在支撐專業認證方面，緊扣高(gāo)校專業認證最新要求，爲高(gāo)校提供間接評價部分(fēn)“平台+”服務一體化(huà)解決方案，從專業角度完成所需問卷設計到數據分(fēn)析，結論得(de)出，最後輸出調研報告完整流程。

鵬迪科技在深入研究專業現狀基礎上，結合多(duō)年所積累的(de)專業認證信息化(huà)服務的(de)成功經驗，針對(duì)自評報告中各章(zhāng)涉及的(de)數據需求，通(tōng)過問卷調研系統進行調研，協助專業完善間接評價部分(fēn)。包括培養目标合理(lǐ)性評價調研、培養目标達成評價調研、畢業要求達成評價調研、畢業生職業發展跟蹤調研、畢業生就業質量調研等内容， 形成可(kě)裁剪進入自評報告正文的(de)材料和(hé)支撐報告。

所有問卷數據回收是通(tōng)過鵬迪科技教學質量監控大(dà)數據分(fēn)析平台中調研模塊完成。

數據調研服務特色

• 豐富的(de)問卷模闆庫，便于開展評教、評學及内外部需求調研；

• 支持移動端便捷答(dá)卷；

• 支持在線創建、模闆引用(yòng)、文本快(kuài)速導入等多(duō)種創建方式，可(kě)通(tōng)過郵箱、二維碼發放問卷；

• 專業把控問卷答(dá)題與回收質量；

• 嚴格的(de)數據安全保護。

三、調研項目實施流程

01.調研問卷設計

數據調研問卷設計思路：根據專業已經修訂完成的(de)人(rén)才培養方案定制分(fēn)解，培養目标中涉及的(de)畢業生就業分(fēn)布、就業質量、就業滿意度，定制分(fēn)解培養目标與需求的(de)吻合程度問卷，定制分(fēn)解問卷間接評價畢業要求達成情況、課程目标達成情況。

調研大(dà)綱樣例

問卷樣例

02.調研采集數量要求說明(míng)

• 課程目标達成的(de)問卷，要求每門課程結束後，針對(duì)上課的(de)所有學生進行調查，每學期進行；

• 應屆畢業生（畢業要求達成情況）問卷針對(duì)全體畢業學生，每年進行一次；

• 校友的(de)問卷主要針對(duì)畢業5年左右的(de)，能夠回收的(de)在120份左右；

• 用(yòng)人(rén)單位問卷在30份左右；

• 其他(tā)高(gāo)校和(hé)企業行業專家問卷10~20份左右。

四、報告樣例

就業單位報告樣例

就業單位滿意度樣例

職業發展報告樣例

五、交付形式及成果說明(míng)

1、調研項目結束後所有原始問卷，調研數據采用(yòng)電子版，交付學院相關人(rén)員(yuán)。

2、自評報告通(tōng)過後在專家進校前定稿版報告膠印蓋章(zhāng)提供紙質版。

輸出七大(dà)類報告作爲自評報告正文索引材料和(hé)支撐報告

六、數據調研已合作高(gāo)校

鵬迪科技數據調研服務項目已與全國多(duō)所學校、上百個(gè)專業合作，并完美(měi)落地實施，爲高(gāo)校自評報告的(de)間接評價部分(fēn)提供強有力的(de)數據支撐，是培養方案的(de)修訂主要依據。

期待更多(duō)的(de)高(gāo)校加入，同鵬迪攜手提高(gāo)高(gāo)校教學質量。鵬迪科技将不斷助力中國高(gāo)校推進教育信息化(huà)，構建高(gāo)質量教育支撐體系，以信息化(huà)爲主導、以提高(gāo)教育質量爲目标，形成一套教育高(gāo)質量發展支撐體系，支持教育數字轉型、智能升級、融合創新。

鵬迪科技旗下(xià)包括智慧教育、智慧政企兩大(dà)産品線，教育産品線包括基于OBE的(de)專業建設及認證平台、教學質量監控大(dà)數據分(fēn)析平台、工程教育專業認證及持續改進管理(lǐ)平台、教學質量管理(lǐ)系統、學生專業能力分(fēn)析系統、學生體質健康數據管理(lǐ)系統、智慧校園微服務應用(yòng)平台、研究生教育信息管理(lǐ)系統、教學診斷和(hé)改進大(dà)數據平台、專業認證過程管理(lǐ)系統以及通(tōng)用(yòng)項目評審系統等等。

截止2022年，鵬迪科技已經合作全國20+省市，100+高(gāo)校，200+專業，鵬迪一站式高(gāo)等教育質量保障和(hé)監管平台和(hé)專業的(de)服務正受到越來(lái)越多(duō)高(gāo)校和(hé)老師的(de)認可(kě)和(hé)選擇。

2023年，鵬迪科技高(gāo)速發展的(de)一年，将下(xià)大(dà)力氣，花大(dà)功夫，推進高(gāo)等教育質量保障信息化(huà)系統和(hé)咨詢服務，打造權威公正的(de)第三方高(gāo)等教育質量保障和(hé)監管服務平台，助力國家教育事業發展。

期待更多(duō)緻力于專業認證/教學質量監控與保障體系建設的(de)高(gāo)校加入我們 ，共同攜手推進人(rén)才培養高(gāo)質量發展！