新華網成都6月(yuè)21日電（陳夢謠）今日，教育部在四川省成都市召開新時(shí)代全國高(gāo)等學校本科教育工作會議(yì)。會議(yì)強調，要深入學習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和(hé)黨的(de)十九大(dà)精神，全面貫徹落實習(xí)近平總書(shū)記5月(yuè)2日在北(běi)京大(dà)學師生座談會上重要講話(huà)精神，堅持“以本爲本”，推進“四個(gè)回歸”，加快(kuài)建設高(gāo)水(shuǐ)平本科教育、全面提高(gāo)人(rén)才培養能力，造就堪當民族複興大(dà)任的(de)時(shí)代新人(rén)。教育部黨組書(shū)記、部長(cháng)陳寶生出席會議(yì)并講話(huà)。

陳寶生指出，高(gāo)教大(dà)計、本科爲本，本科不牢、地動山搖。人(rén)才培養是大(dà)學的(de)本質職能，本科教育是大(dà)學的(de)根和(hé)本，在高(gāo)等教育中是具有戰略地位的(de)教育、是綱舉目張的(de)教育。高(gāo)等教育戰線要樹立“不抓本科教育的(de)高(gāo)校不是合格的(de)高(gāo)校”、“不重視本科教育的(de)校長(cháng)不是合格的(de)校長(cháng)”、“不參與本科教育的(de)教授不是合格的(de)教授”的(de)理(lǐ)念，堅持“以本爲本”，把本科教育放在人(rén)才培養的(de)核心地位、教育教學的(de)基礎地位、新時(shí)代教育發展的(de)前沿地位。高(gāo)校領導注意力要首先在本科聚焦，教師精力要首先在本科集中，學校資源要首先在本科配置，教學條件要首先在本科使用(yòng)，教學方法和(hé)激勵機制要首先在本科創新，核心競争力和(hé)教學質量要首先在本科顯現，發展戰略和(hé)辦學理(lǐ)念要首先在本科實踐，核心價值體系要首先在本科确立。

陳寶生強調，要推進“四個(gè)回歸”，把人(rén)才培養的(de)質量和(hé)效果作爲檢驗一切工作的(de)根本标準。一是回歸常識。要圍繞學生刻苦讀書(shū)來(lái)辦教育，引導學生求真學問、練真本領。對(duì)大(dà)學生要合理(lǐ)“增負”，真正把内涵建設、質量提升體現在每一個(gè)學生的(de)學習(xí)成果上。二是回歸本分(fēn)。要引導教師熱(rè)愛(ài)教學、傾心教學、研究教學，潛心教書(shū)育人(rén)。堅持以師德師風作爲教師素質評價的(de)第一标準，在教師專業技術職務晉升中實行本科教學工作考評一票(piào)否決制。三是回歸初心。要堅持正确政治方向，促進專業知識教育與思想政治教育相結合，用(yòng)知識體系教、價值體系育、創新體系做(zuò)，傾心培養建設者和(hé)接班人(rén)。四是回歸夢想。要推動辦學理(lǐ)念創新、組織創新、管理(lǐ)創新和(hé)制度創新，傾力實現教育報國、教育強國夢。

陳寶生強調，寫好“奮進之筆”，建設高(gāo)水(shuǐ)平本科教育，要推動重點領域、關鍵環節改革不斷取得(de)突破。一是内涵發展更深一些。要著(zhe)力提升專業建設水(shuǐ)平，推進課程内容更新，推動課堂革命，建好質量文化(huà)。二是領跑發展更快(kuài)一些。要加強新工科建設，加強醫學教育、農林(lín)教育、文科教育創新發展，持續深化(huà)創新創業教育，努力建設一批新時(shí)代中國特色社會主義标杆大(dà)學。三是公平發展更實一些。要補齊區(qū)域發展短闆，充分(fēn)發揮高(gāo)等教育集群發展的(de)“集聚-溢出效應”，引領帶動高(gāo)等教育集群整體發展。四是變軌超車更堅定一些。要推動優質資源開放共享，重塑教育教學形态，緊緊抓住信息技術變革帶來(lái)的(de)曆史性機遇，推動實現高(gāo)等教育質量的(de)“變軌超車”。五是創新發展更緊迫一些。要不斷推動高(gāo)等教育的(de)思想創新、理(lǐ)念創新、方法技術創新和(hé)模式創新，更加自信地在世界舞台、國際坐(zuò)标和(hé)全球格局中去謀劃發展，參與競争和(hé)治理(lǐ)，創建中國理(lǐ)念、中國标準、中國方法和(hé)中國模式，建設世界高(gāo)等教育新高(gāo)地。

教育部黨組成員(yuán)、副部長(cháng)林(lín)蕙青主持會議(yì)。上海市教委、江西教育廳、北(běi)京大(dà)學、清華大(dà)學、四川大(dà)學、天津大(dà)學、東莞理(lǐ)工學院、青海大(dà)學做(zuò)交流發言。會議(yì)在四川大(dà)學設主會場(chǎng)，各省教育行政部門和(hé)部分(fēn)高(gāo)校設分(fēn)會場(chǎng)。中央有關部門教育司（局）、各省教育行政部門、新疆生産建設兵(bīng)團教育局、各計劃單列市教育局負責同志，教育部有關司局、教育部直屬高(gāo)校、部省合建高(gāo)校負責同志，高(gāo)校管理(lǐ)人(rén)員(yuán)、教師代表等共5.2萬人(rén)參加會議(yì)。