特邀鵬迪研究院資深專家--國内知名985高(gāo)校教授結合自身在一流專業建設和(hé)工程教育專業認證方面豐富的(de)經驗傾情分(fēn)享。針對(duì)工程教育專業認證申請書(shū)（2023版）申請要點進行逐章(zhāng)闡述，分(fēn)别圍繞2023版申請變化(huà)、評審專家視角和(hé)2023版申請書(shū)撰寫三個(gè)方面進行深入解讀。

在提到2023版與2022版申請變化(huà)時(shí)，專家提醒大(dà)家提交認證申請應嚴格依據工程教育申請書(shū)（2023）版标準，特别提到2023年申請變化(huà)的(de)實質是聚焦産出，強調實質等效，實質等效的(de)證據就是附件，附件内容包括制度+評價報告+支撐材料，同時(shí)就附件格式的(de)要求進行詳細說明(míng)，告訴大(dà)家附件格式應分(fēn)類提供，在附件文檔開始位置設置可(kě)鏈接跳轉的(de)目錄，方便評審專家快(kuài)速審閱。

另外，以評審專家視角重點分(fēn)析了(le)專家評審方法和(hé)審核角度，幫助大(dà)家避免出現原則性問題。同時(shí)，在分(fēn)析2023版申請書(shū)撰寫要點時(shí)，專家重點提到：“申請書(shū)撰寫應該嚴格遵循八個(gè)字—“守住底線，抓住主線”的(de)原則，守住底線是建立并實施面向産出的(de)内部質量評價機制，其核心是基于學生學習(xí)成功的(de)課程目标達成情況評價和(hé)持續改進，抓住主線是建立并實施面向産出的(de)專業教育體系，其核心是畢業要求的(de)制定、落實和(hé)達成評價。而守住底線，抓住主線要求申請書(shū)必須要有機制文件、培養方案、教學大(dà)綱、考核資料和(hé)評價報告五個(gè)方面内容”。

鵬迪研究院專業認證實操專家就2023版附件材料進行案例解析，爲大(dà)家列出了(le)申請書(shū)附件清單，分(fēn)别從跨專業領域申請工程教育專業認證的(de)情況說明(míng)、專業最後一次通(tōng)過認證後的(de)改進情況、最近一屆畢業生完整執行的(de)培養方案以及最新修訂且在校生正在執行的(de)培育方案、證明(míng)課程目标和(hé)畢業要求達成情況機制存在的(de)制度性文件、專業核心課程5個(gè)方面進行詳細解讀，同時(shí)結合指導多(duō)所高(gāo)校通(tōng)過專業認證經驗，對(duì)申請材料的(de)注意事項進行了(le)重點闡述。

兩名專家獨特的(de)演講風格吸引了(le)直播間上百個(gè)教師參會，整個(gè)宣講過程熱(rè)烈緊湊，在互動交流環節中，參會教師們在直播間發起了(le)連環提問和(hé)討(tǎo)論，專家進行答(dá)疑解惑，氣氛輕松活躍。通(tōng)過專家深入淺出的(de)的(de)解讀和(hé)分(fēn)析幫助在線教師把握新版申請書(shū)的(de)填報要求和(hé)時(shí)間進度，以新格式、新規範保質、保量、按時(shí)完成申請材料，力争認證申請順利受理(lǐ)。

三個(gè)多(duō)小時(shí)的(de)演講結束後，大(dà)家都意猶未盡，紛紛表示今天的(de)講座收獲頗豐，并且一緻表達日後一定以此次線上學習(xí)爲契機，把學到的(de)知識内化(huà)于心,外化(huà)于行，紮實推進工程教育專業認證申請工作,全面提升專業建設水(shuǐ)平。

會議(yì)中，鵬迪科技解決方案專家圍繞教學質量監控與保障體系一體化(huà)解決方案進行精彩分(fēn)享，爲大(dà)家詳細介紹了(le)“平台+咨詢+調研”解決方案如何有效保障院校專業認證工作高(gāo)效高(gāo)質量開展。

鵬迪解決方案專家介紹說：“作爲教育産品與服務的(de)引領者，鵬迪科技在支撐專業認證方面，緊扣工程教育認證最新要求，自主研發的(de)“平台+咨詢+調研”的(de)教學質量監控與保障體系解決方案，旨在爲高(gāo)校提供工程教育專業認證支持解決方案，輔助專業推進認證工作過程中，切實協助院校提高(gāo)認證工作質量，避免偏離主線或碎片化(huà)開展工作”。